本文摘要：推荐：江苏中公教育人事考试网 js.offcn.com 查询更多考试相关讯息提起社会现象，相识它的人都可谓是头疼不已。每次都让对一个事件或者现象谈看法，这类题能频频占据公考的重点和难点，也并非巧合，而是考官有明确的出题意图。因为对社会现象的看法中，体现着小我私家的综合分析能力、社会感知能力和大局意识等能力和思维，这都是公务人员应具备的素养，详细来说，也就是高度、深度、厚度、力度和温度，下面就让中公教育来帮大家仔细分析一下。 1高度不谋全局者，不足以谋一域。

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1高度不谋全局者，不足以谋一域。在分析社会现象时，一定要做到政治思想上有高度，这体现在作答时要联合国家的大政目标，分析时要有政治素养和大局意识。好比在谈及“慢就业”这个问题上，许多同学以为应该尊重每小我私家的选择，不应该过分干预;可是有的同学认为慢就业已经成为一种趋势，且是难就业的催生物之一，所以还是应该引导干预。甚至还提到今年两会陈诉中首次把就业提到宏观层面的这一做法。

从考官来看，哪个回覆让他更为钟意呢?谜底是不言而喻的，所以要学会从“顶层”看，而不能只是从“身边”看。2深度会当凌绝顶，一览众山小。看社会现象绝对不能“只缘身在此山中”，只看到问题浅显的外貌，而是针砭时弊，分析意识、制度的问题。

好比“中国式过马路”现象，不能只分析到道德素养，也要追因溯果，分析出规则意识缺失的原因;或者“都会建设中部门都会只重视体面不重视里子”这一现象，许多同学都能分析出来政绩观的问题，但到底是什么政绩观缺失呢?其实是“以人民为中心”“功成不必在我，功成肯定有我”政绩观的缺失，但除此之外，其他引导和约束的层面就没问题了吗?其实否则，另有考核制度、决议机制和任职制度的问题，而只有将这些都分析到位，才算是将这一问题看透。3厚度裴生信英迈，屈起多才气。想把社会现象看透，没有富足的知识储蓄是万万不能的。

2019年国考试题中有这样的一道题：一位老人到超市买工具，等到排队交款时，被收银员见告不收现金，只能用手机支付，老人表现自己不会用，之后与超市事情人员发生了争执，此事引发了社会热议。许多同学在分析的时候只谈到移动支付和服务意识的缺失，可是对于损害人民币的法定职位却缄口不言，更不知道这种行为违反了《中华人民共和国人民币治理条例》。固然，大家不是不想谈，而是基础不知道这回事。所以，平时学习时，别再“咱也不敢说，咱也不敢问”了，多看新闻多思考才是王道。

4力度纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会现象不仅要看透，也要解决透彻。许多同学在谈对策的时候，以为无非就是“宣传、考核、监视”等等，很是容易。

这种想法不算错误，可是不具有针对性，易形成套路化。曾有位学生，他每次提出对策都联合社会实际，绞尽脑汁提出有针对性、有力度、有效果的解决对策。好比，监视要谈到人大、审计等内部监视;落实政策中涉及群众到场决议、社会共建共治等;宣传中也涉及社会舆论阵地建设，使用短视频和专业人士引导风向等等。

整改落实方有力度，才气推进落实。5温度希望苍生俱保暖，不辞辛苦出山林。社会现象中不仅只有客观公正和公务公办，另有人情冷暖，一味激进地批判、否认并不是最理智的。

就如第三条涉及的那道试题，不仅要批判和整改，更要去反思政府如何做事情，是否也应引以为戒，坚持以人民为主体，不行为了省事而损害整体利益;又如“慢就业”这种现象，不应该大批特批，而是学会尊重和明白。总而言之，高度、深度、厚度、力度和温度相互交织，想答好一道社会现象题目，这五项缺一不行，最后中公教育祝列位同学面试顺利。

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